教育在线
数字光影绘初心 校友故事赋能产教融合
一、深耕教学改革破题，校企联动搭建实景实训平台
立足劳模创新工作室建设目标，包头轻工职业技术学院数字媒体艺术设计专业紧扣实训教学需求，深耕校友资源。自治区青年理论教育专家库成员牵头组建教学攻坚团队，瞄准数字媒体艺术设计专业长期存在的实训短板，依托校友文化建设工作开展《薪传七秩 匠耀轻工》优秀校友系列展播20期，运用数字光影技术打磨影像作品，将一代代优秀校友的成长经历搬上银幕，以影视实训赋能校友文化宣传，真正实现校企协同、以创促教。同步联动本地文旅融媒体企业搭建校企协同创作阵地，把职业素养培育、数字影视创作、校友文化宣传融为一体，为传媒专业实训提质升级探索全新路径。
以往影视专业实训大多停留在虚拟作业层面，学生缺少实景拍摄、成片落地的真实行业项目，技能训练和文旅摄制岗位的实际需求存在明显脱节。教学团队打破原有实训教学大纲，把校友纪录片拍摄任务完整纳入课堂教学。骨干教师带领学生走出多媒体教室，深入企业生产车间、技能比武赛场、乡村振兴一线走访优秀校友，用镜头记录北疆技能人才扎根岗位、攻坚克难的奋斗历程。课程同步引入AIGC数字创作技术，将虚拟场景渲染、人物影像优化、成片剪辑包装等行业前沿技术融入实训全流程，让影视实训全面对标文旅行业岗位标准，在实景创作中引导学生厚植精益求精的职业追求。
二、立足课堂项目育人，德技并举打磨校友主题影像作品
教学团队以《分镜头脚本设计》课程为抓手，把价值引领贯穿专业实训全链条，采用分组攻坚、实景研学的模式推进作品创作。团队邀请本地文旅融媒体行业一线编导、短视频运营技术人员担任校外兼职指导教师，全程参与脚本策划、外景取景、后期制作全环节。授课教师牢牢守住创作导向，引导学生聚焦企业技术骨干、基层一线优秀毕业生，深挖扎根北疆、实干建功的鲜活成长故事。
整个创作过程坚持以项目带动技能成长，学生在实地走访拍摄的过程中，近距离感受往届毕业生脚踏实地、坚守岗位的职业作风，在走访交流中读懂技能成才、技能报国的时代内涵。师生团队将校友扎根产业一线干事创业的真实经历转化为影视画面，借助人工智能技术完成职业场景数字复原、画面光影优化，高质量完成多部校友主题展示短片。专业实训不再是单一的技能训练，变成了职业精神涵养与影视技术提升同步推进的实践课堂。
三、全媒体多渠道展播，实训成果形成区域宣传影响力
作品成片后，教学团队统筹做好线上线下宣传推广，让校友奋斗故事走出校园，扩大项目育人的社会传播覆盖面。校友主题系列宣传片先后在学院工作官方公众号、自媒体账号分批上线展播。优质短视频同步上架主流短视频平台，搭配北疆技能人才成长、职教毕业生建功基层等话题开展全网推送，多条作品收获大量网友点赞与转发。全方位展现职教师生用镜头讲好北疆职教毕业生成长故事的实践成效。立体化的宣传矩阵，让本次影视实训项目的育人成果获得行业广泛认可，为劳模创新工作室的申报建设筑牢坚实的社会口碑。
四、固化产教育人机制，持续拓宽影视专业人才培养路径
依托本次校友展示片摄制项目，教学团队进一步梳理完善产教融合长效运行机制。后续教学团队将持续挖掘包头本土技能人才成长素材，用好AIGC数字创作技术，持续推出一批接地气、有温度的职业主题影像作品。同时依托影视实训项目搭建毕业生就业直通车，把学生实训创作成果转化为求职就业的核心竞争力，定向输送兼具影视摄制能力与良好职业素养的技术技能人才。
下一步，将持续立足影视专业办学特色，把校友文化宣传、文旅影视创作、课程思政育人深度融合，以镜头记录北疆技能人才的奋进足迹，以数字技术讲好北疆职教育人故事，不断完善德技并修的人才培养体系，为区域文旅产业高质量发展输送更多高素质技术技能人才。
作者：包头轻工职业技术学院 张怡
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。