教育在线
阅读悦美 共沐书香——包头市第十四中学初中部开展教师主题阅读沙龙活动
为落实新时代教师队伍建设相关要求，夯实教师教育理论功底，推动新课程理念落地课堂，助力教师实现专业内涵式成长，营造爱读书、读好书、善读书的校园研修氛围，2026年10月14日下午，包头市第十四中学初中部全体教师齐聚学校教职工之家，开展“阅读悦美，共沐书香”主题阅读沙龙活动。本次共同品读专著为《简明学习理论》，德育副校长齐永杰参与沙龙，与老师们一同品读理论、研讨实践。
一、书香启序，雅致开场明主旨
活动在舒缓沉静的氛围中正式开启，主持人于婷婷老师作开场介绍。她向大家介绍到场参与活动的校领导，结合一线教师日常教学困惑，梳理《简明学习理论》一书的内容概要。本书立足学习底层逻辑，直面真实课堂中的学情难题，为日常教育教学提供理论参照。于老师引导老师们带着教学中的真实思考投入阅读，把书本理论和自身课堂经验相互对照，为整场沙龙做好铺垫。
二、沉心品读，静享书香悟真知
褪去日常备课、班级管理的忙碌，现场进入十分钟沉浸式分章节阅读环节。教职工之家内静谧安然，老师们俯身书页之间，圈点勾画关键内容，结合自己平时遇到的学生学习困境，在书页旁随手记下细碎的思考与疑问。没有流于形式的泛读，而是带着教学中的真实困惑细读理论，在文字里寻找破解教学难题的理论支点，让阅读真正对接一线教育现场。
三、研思共享，交流碰撞促提升
静心阅读过后，进入组内交流研讨环节。小组内每位教师限时两分钟分享读书感悟，大家不空谈理论，而是结合自己的课堂经历娓娓道来。有的谈及学生学习困难背后的底层成因，有的反思自身课堂教学设计的得失，有的交流日常育人过程中的感悟。思想在对话中慢慢交融，个体零散的体会，在小组交流中汇聚成集体的思考。
四、共创展示，学用结合融课堂
各小组以思维导图、创意绘画的形式完成小组共创成果展示，真正做到读思结合、学以致用。部分小组将书中理论迁移运用到班级数学成绩提升的现实问题上，集思广益，从学习发生的规律出发，梳理学情诊断、分层辅导、作业优化的可行策略；部分小组围绕课堂改革重点，深入研讨“教—学—评”一致性如何跳出纸面，在日常课时、课堂活动中真实落地；还有小组结合教育实例，解读认知行为疗法与经典学习理论，探讨“大手拉小手”帮扶模式在班级当中的实操路径。每一组的分享均源于书本，落脚课堂，把抽象的学习理论转化为可参考、可尝试的教学思路。
五、寄语深耕，凝心笃行向未来
展示交流结束后，齐校长作总结发言。他对本次沙龙给予充分肯定，认为本次共读跳出单纯的书本研读，真正做到理论联系教学实际，直面课堂痛点，实现读思用一体化，活动务实且富有成效。他指出，繁重的教学工作容易让教师囿于固有经验，教育理论阅读正是打破经验局限、科学读懂学生的重要路径。希望全体教师把阅读融入日常，坚持常态化研读，善于将理论知识转化为育人教学的实操办法。学校也将做好全方位保障，持续搭建共读研修平台，支持教师以读促研、以研促教，让阅读赋能教师成长，最终惠及每一位学生。
书香浸润初心，研修赋能前行。活动尾声，全体教师集体合影留念，定格下这一场思想相聚的珍贵时刻。一次共读，是一场充电蓄力；一番研讨，是一次向内深耕。
本次阅读沙龙，让教育理论不再是遥远的文字，而成为解决教学实际问题的有力抓手。道阻且长，行则将至。今后，十四中初中部将持续深耕书香研修建设，以阅读为纽带，以教研为载体，引导教师在书页中求索，在课堂中践行，以理论为帆，以实践作桨，潜心耕耘育人沃土，聚力赋能学生成长，在新时代教育的征程上步履不停，笃实奋进。
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。